2022年12月14日，由深圳人才集团主办的2022年“深圳工匠活动周”分会场暨第五届名校校长论坛隆重举行。论坛以“创新•融合•共赢——构建新时代高技能人才培养新模式”为主题，汇聚技能人才培养领域的知名校长、企业家、专家、世界技能大赛冠军等，为高技能人才培养建言献策，深化各领域高技能人才的交流合作，助力高技能人才互联互通，为建设技能人才高地贡献力量。
今天
我们摘录与会嘉宾的精彩观点
汇总集结，整理成篇
带您一起回顾本届论坛上的精彩洞见！
许建领
深圳职业技术学院校长、研究员、教育学博士、博士生导师
中国工程院第七届教育委员会委员
“在数字经济时代，我国高职院校面向数字化的人才培养模式转型是其主动适应国家经济产业格局、为经济社会培养大批新型数字化能工巧匠、大国工匠的必经之路。高职院校数字化转型最终指向职业教育新生态的重塑，其核心要素包括治理模式、专业、课程与教学、教师、学生等五个维度。面对社会数字化转型的大趋势，深职院主动对接数字化产业优化专业结构，勇于进行数字化转型发展，一是加快人才培养组织方式的数字化转型；二是基于校企深度合作数字化人才培养开展综合实践；三是加快推进人才培养标准的数字化转型；四是建立数字化人才多元化培养通道，为世界贡献了高职院校人才培养模式数字化转型的‘深职院经验’。”
王晖
深圳信息职业技术学院党委副书记、校长、教授、博士生导师
中国职业技术教育学会本科职业教育分会副主任
粤港澳大湾区职业教育产教联盟理事会理事长
“当前，深圳产业向产业高端和高端产业发展，对中高端人才需求旺盛，教育供给侧适应产业发展的要求越来越高，复合型高技术技能的应用型工程师缺口巨大。在此背景下，深信院创新探索“四共四进”深信路径，打造产教科融合新生态：共建优势专业与师资队伍、共研专业标准、共同开展技术攻关、共推实习就业与社会服务，推动产业教授进校园、推动产业资源进专业、推动产业先进技术进课程、推动产业实战项目进课堂。深信院致力于打造深圳职业教育高地，努力建设世界一流职业教育院校，同时也为深圳的产业提供更加适配的、高素质的技术技能人才。”
邓元龙
深圳技师学院党委副书记、校长、教授、博士生导师
深圳市人文社科重点研究基地“技能型社会研究中心”主任
“深圳技师学院培养出一批又一批世界一流和拔尖的技能人才，得益于学校的‘五技’递进人才培养模式：一是技能俱乐部，通过兴趣驱动，帮助学生发现技能兴趣所在；二是技能节，扬长施教，激发学生学习技能的热情；三是技师工作站，知行一体，以校企合作提高学生素质；四是国内国际技能竞赛，德技相彰，培养追求极致的精神信仰；五是技能大师工作室，身传感知，高水平培养拔尖技能人才。深圳技师学院在对技能教育进行思考和探索时发现，着力培养高层次技能人才，解决我国高等教育人才培养结构性失调问题；前瞻性开办专业，推进技能教育数字化转型， 解决高技能人才培养滞后性问题；实施技能终身学习计划，解决高技能人才职业可持续发展问题；构建‘政校家企社’多元协同育人机制，助力建设技能型社会，解决当前人才评价标准唯学历、唯职称问题。”
蒙丽珍
广西外国语学院校长、教授、博士生导师
中国注册会计师
2020年中国民办学校模范校长
“广西外国语学院扎根边疆，对接东盟，在服务国家重大战略需求的过程中逐渐形成鲜明的办学特色：一是建设新文科，非外语类专业突出外语应用能力培养 ，外语类专业突出专业应用能力培养，积极培养一批‘外语+经管专业’和‘经管专业+外语’的国际化复合型人才；二是产教融合协同育人，实施 ‘1+1’‘1+2’‘1+N’产教融合协同育人模式，培养国际化的商务、财务、跨境电商人才，与深圳人才集团深度合作，对接融入粤港澳大湾区，推进校企合作，助力应用型人才培养；三是国际化协同培养，建立国际学院，整合海外优秀的合作院校资源，搭建师资培养平台，与泰国、越南、柬埔寨、缅甸、老挝、马来西亚、印度尼西亚等国家72所大学签订了交流合作协议，5000多名学生赴合作高校接受学分互认的课程学习和社会实践。”
张振中
莱茵科斯特智能科技有限公司首席培训官兼培训师学院院长
“德国‘双元制’人才培养模式在中国本土化的探索经验可简单归纳为‘政府承载，企业主导，学校参与，市场运营’：一是政府承载，政府负责开放型区域产教融合实践中心建设及相关固定资产的采购；二是企业主导，企业开展实验室的设计、运营成本投入和第三方评估合作等，从而形成企业和开放型区域产教融合实践中心相互融合、实践合作；三是学校参与，学校主要建设理论教室和实验室，为培训人员提供理论+实践一体化课程；四是市场运营，以上模式通过市场运营有助于建立‘现代学徒制’模式，不仅符合国家的政策方针，同时也优化和改善学校、企业的培训。一方面将企业先进的管理理念、培训理念、新的技术导入到学校，另一方面也为政府、用人企业提供了稳定的高技能人才供给。”
陈新源
2022年世界技能大赛云计算项目金牌
中华人民共和国第一届职业技能大赛云计算项目金牌
全国技术能手
全国青年岗位能手
广东省五一劳动奖章获得者
广东省五四青年奖章获得者
“身披国旗站在2022年世界技能大赛云计算项目特别赛的金牌领奖台上是我圆梦的时刻，回望这1761天的三闯世赛之路，充满了未知与挑战、汗水与泪水、失落与怀疑、跌倒与坚持，这段艰辛的追梦之路带来的绝不仅仅是金牌，更是为国争光的信念和技能成才的自信！这枚金牌，是深圳选手在世界技能大赛上获得的第一枚金牌，也是中国在世界技能大赛云计算项目上获得的首枚金牌。希望能将我所学到的本领服务于深圳这座城市的发展，把学到的技能传播出去，把金牌的成果转化出去，为这座培养我的城市贡献一份属于青年技能人才的力量。”
罗凯
2022年世界技能大赛3D数字游戏艺术项目金牌
中华人民共和国第一届职业技能大赛3D数字游戏艺术项目金牌
全国技术能手
全国青年岗位能手
广东省五四青年奖章获得者
“有幸代表中国青年技能人才出征2022年世界技能大赛，在自己梦寐以求的赛场上夺得3D数字游戏艺术项目金牌，实现了中国参加世赛以来在此项目上金牌零的突破。是为国出战的荣誉感，奋斗拼博的使命感，坚定夺冠的责任感让我登上最高领奖台。深圳是设计之都，许多优秀的游戏研发企业就在深圳。希望通过自身所学，为深圳的技能教育发展贡献青年人才的力量，帮助专家组更好的发掘新选手，培养新苗子。我将持续努力成为一名真正的3D数字游戏艺术家，创作出优秀的游戏作品，或者说，有意义有深度有价值的游戏艺术品，把中国的传统文化元素融入电子游戏，让更多的世界玩家通过我设计的游戏了解中国，爱上中国。”
覃焱
德国史太白经济促进基金会国际化战略中国负责人
“费迪南德·冯·史太白先生作为技术转移的先驱和德国“双元制”职业教育之父，开创了政、产、学、研、用互连的创新创业体系，创立了史太白经济促进基金会，成立了史太白大学，打造了知识和技术转移的完整生态。史太白一是以企业需求真实项目为导向，开办培训课程，提升学员理论知识、实践水平与创新创业能力；二是以企业发展实际需求为目标，提供战略分析和方案实施、创新产品管理、市场和营销策略制定、资源利用率优化、并购机会寻求、全流程质量控制管理，是我国商务部在全球选定的国际技术转移战略合作机构中唯一入选的德国机构。在教育部、广东省政府、深圳市政府及宝安区政府的大力支持下，顺利落地湾区教育与经济协同发展示范基地，为深圳和德国企业提供科技创新服务及创新人才培养探索。
高管对谈：产教融合破解大湾区产业人才需求痛点之道
王云雷
优蓝国际董事长、天坤教育创始人
中国人力资源服务行业十大影响力企业家
田雨
深圳人才集团副总经理
深圳市人才产业园有限公司董事长
国际人力资源管理师(IPMA-CP)
田雨：“深圳人才集团是全国首家以‘人才’命名的集团化企业，作为专业从事人才工作的国有企业，肩负着打造国际人才高地重要抓手的使命。聚焦深圳市产业发展需求，集团持续推进实施‘三个一百’战略，与百家知名企业和重点高校建立战略合作伙伴关系，构建政府、企业、高校、社会组织等多要素融合的一体化交流平台，精准推动大湾区校企融合、产教融合、产才融合，对“教育链、产业链、创新链、人才链”四链融合起到了积极作用。”
王云雷：“优蓝国际作为中国最大的中等职业教育服务提供商，致力于搭建产业技能型人才全产业服务平台。依托公办民办互补、中职高职并举、线上线下融合、学历非学历同行的职教平台，与深圳人才集团建立可持续发展的战略合作关系，围绕产业人才培养开展全方位合作，共同探索新时代产教融合的特征、职业教育+人力资源协同发展模式、创新型政企深度合作办学模式，链接产业人才的供给端和需求端，推动大湾区产业人才互联互通。”
